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viernes 6 de noviembre de 2009

Construimos una tela de araña para decorar la clase en Halloween




Dentro de las actividades realizadas con motivo de Halloween, los alumnos de 6º de Primaria construyeron una tela de araña para decorar el aula.

En el siguiente vídeo pueden ver como se hizo:



ENLACES:

- ACTIVIDADES DE PLÁSTICA

- ACTIVIDADES DE INGLÉS


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sábado 31 de octubre de 2009

Padres y maestros: Lo que han cambiado las cosas


En la entrada anterior de este blog, aunque un poco exageradamente , trata de las
Relaciones entre profesores y alumnos, probemas de discilina en las aulas, respeto y autoridad : Vídeo de humor y el tema de la pérdida de autoridad que actualmente carecenos los docentes ante el alumnado y sus progenitores.

La imagen superior, aunque también parezca exagerada, no lo es tanto. Es una realidad que, a veces, se nos hace a los docentes responsables de los rendimientos académicos de los alumnos y alumnas, incluso, aunque parezca paradójico, también de su educación.

Tenmos 178 días de clase al año, y de esos días, el alumnado sólo permanece 5 horas diarias en los centros escolares. Son los padres los encargados de tranmitir los valores y los hábitos de conducta a su hijos e hijas.

Los docentes estamos atados de pies y manos. A los alumnos no podemos castigarlos severamente porque se nos echan encima. Si los niños y niñas comenten una travesura o falta de conducta, los padres y madres nos culpan a los maestros y maestras por permitírselo. No podemos hacer nada. Se nos desacredita ante ellos y se nos critica.

La labor del maestro y maestra está muy desvalorada en la actualidad.

Los niños y niñas tienen tantas actividades extraescolares que ni descansan ni dan a basto con las tareas escolares. Además, los padres no tienen tiempo ni saben ayudar a sus hijos en sus estudios, padres incluso que poseen estudios universitarios.

¿Acaso mis padres estaban mejor preparados? No creo. Mis padres me hicieron responsable de mis estudios, me repasaban las tablas de multiplicar, los verbos, las capitales y provincias de España, los ríos, las montañas etc.

Claro, que no había tantas distracciones como las hay ahora. Recuerdo que yo tenía clase mañana y tarde. Cuando salía a las cinco de la tarde, me tomaba la merienda y salía un poco a la calle con mis amigas. Pero en cuanto oscurecía debía volver a casa a "hacer los deberes" y a estudiarme la lección del día, porque mi padre en cuanto llegaba a casa me la preguntaba.

No había ordenadores, ni tantos canales de televisión, ni videoconsolas, ni actividades extraescolares como hay ahora: ir a Guadalinfo, a deportes, al Conservatorio, a danza, a Sevillanas, a la piscina, a la Bilbioteca, a la Banda de Música, etc.

Algunos padres tienen a sus hijos e hijas tan ocupados en actividades extraescolares que no tienen tiempo de estudiar en casa y menos de descansar. Quizás, algunos niños o niñas, necesiten más jugar un rato con los vecinos, ver un poco sus programas de televisión favoritos tumbados en su sofá, luego ponerse a hacer sus tareas escolares antes de la cena y a continuación irse a dormir para rendir al día siguiente, en lugar de tantas actividades que los llevan agobiados. Hablo de alumnado de primaria.

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martes 27 de octubre de 2009

Relaciones entre profesores y alumnos, probemas de discilina en las aulas, respeto y autoridad : Vídeo de humor

video

Aunque este vídeo es exagerado, sí es una realidad que actualmente los docentes estamos siendo menos valorados y respetados dentro de la comunidad.

La figura del docente carece de la autoridad que tenían los maestros y maestras de hace unos 30 años y los problemas de disciplina y de conducta están a la orden del día en cualquier centro escolar.

Los problemas de comportamiento en el alumnado cada vez comienza desde edades más tempranas. Nos encontramos con alumnos conflictivos ya desde la Educación Infantil o los primeros niveles de Primaria.

Los padres y madres desacreditan a los educadores y la administración no los protege. Existen, desafortunadamente, demasiados casos de agresiones al profesorado por parte de los progenitores de los alumnos.

En este clima, a veces hostil, la calidad de la enseñanza se ve afectada y el rendimiento de los alumnos y alumnas en cuanto a su aprendizaje no es lo bastante satisfactorio.

ENLACES:
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Educación

sábado 24 de octubre de 2009

Conferencia de Bill Gates: Consejos para Adolescentes, 11 Reglas de Oro en la Vida


Bill Gates no es un empresario cualquiera, es el dueño de la mayor fortuna personal del mundo y de Microsoft. Se enfrentó y venció a IBM desde su creación.

En la universidad americana,en 2007, dio una conferencia dirigida a alumnos adolescentes y a padres sobreprotectores. Bil Gates habló de cómo la política educativa de vida fácil ha originado una educación sin concepto de la realidad que les lleva al fracaso una vez que salen de las escuelas.

Bill Gates dictó 11 Reglas de Oro en la vida o consejos que los alumnos no aprenden el las aulas:

1.- La vida no es justa, acostúmbrate a ello.


2.- El mundo no está preocupado por tu autoestima. El mundo espera que hagas algo útil por él antes de sentirte bien contigo mismo.


3.- No ganará U$5 000 al mes nada más salir de la escuela. No serás vicepresidente de una empresa con coche y teléfono a tu disposición, hasta que con tu esfuerzo hayas conseguido comprar tu propio coche y teléfono.


4.- Si crees que tu profesor es duro, espera a tener un jefe. Ese sí que no tendrá vocación por la enseñanza ni la paciencia requerida.


5. Voltear hamburguesas no es ser lo último en la escala social ni te quita dignidad. Vuestros abuelos tenían una palabra diferente para eso: lo llamaban oportunidad.


6.- Si te equivocas no le eches la culpa a tus padres o a la mala suerte. Por lo tanto no lloriquees por tus errores, aprende de ellos.


7.- Antes de nacer tú, tus padres no eran tan aburridos como ahora. Ellos se volvieron así por pagar tus cuentas, lavar tus ropas y oírte decir que son ridículos. Por tanto, antes de salvar el planeta para la próxima generación, queriendo remediar los errores de la generación de tus padres, comienza limpiando las cosas de tu propia vida, empezando por tu habitación.


8.- La escuela puede haber eliminado la distinción entre excelentes, buenos y regulares, pero la vida no es así. En muchas escuelas hoy no repites el curso, hacen que tus tareas sean cada vez más fáciles y tienes las oportunidades que necesites hasta aprobar. Esto no se parece nada a la vida real. Si fallas estás despedido. Así que acierta a la primera.


9.- La vida no está dividida en bimestres. Tú no tendrás largas vacaciones de verano y no tendrás quien te ayude a cumplir con tus tareas, ni jefes que se interesen en ayudarte para que te encuentres a ti mismo. Todo esto y mucho más, tendrás que hacerlo en tu tiempo libre.


10.- La televisión no es la vida real. En la vida real las personas tienen que dejar los juegos, el bar, los bailes o los amigos para irse a trabajar.


11.- Sé amable con los estudiosos (aquellos estudiantes que tú y muchos otros juzgan que son sosos), existen muchas posibilidades de que acabes trabajando para uno de ellos.

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miércoles 21 de octubre de 2009

Consumo de cannabis: Consecuencias



Un estudio científico afirma que el consumo habitual de cannabis provoca apatía, agresividad y está muy relacionado con el fracaso escolar.

Unos 400.000 jóvenes españoles de entre 14 y 18 años han consumido cannabis en el último mes y el 2,2% de todos los adolescentes que consumen esta droga habitualmente -unos 40.000- presentan un consumo problemático.

El cannabis es la droga ilegal que comienza a consumirse a edad más temprana (14,5 años de media en España) y con mayor frecuencia. Además, suele llevar al consumo de otras sustancias.

El II informe sobre el cannabis, elaborado por la Comisión Clínica integrada por profesionales de distintos ámbitos, actualiza los datos epidemiológicos de la primera edición, publicada en 2006, y recoge las últimas evidencias científicas sobre los efectos clínicos y toxicológicos del consumo de esta sustancia para la salud.

Los estudios disponibles demuestran que su consumo aumenta el riesgo de problemas sociales, está relacionado con el fracaso escolar y produce alteraciones en el sistema nervioso central.

Su uso a diario y durante periodos prolongados provoca cambios estructurales y daños severos en el tejido cerebral, que pueden traducirse en deficiencias en la memoria, en la atención, en la resolución de problemas, en la capacidad psicomotora y en la velocidad de procesamiento de la información.

Existen estudios que ponen de manifiesto que el consumo de esta droga una hora antes de tener un accidentes multiplica por tres el riesgo de ingreso hospitalario o de fallecer.

Su consumo puede dar lugar también a trastornos mentales descritos en la Clasificación Internacional de Enfermedades, entre los que destacan los trastornos de ansiedad y del estado de ánimo y, por su especial gravedad, los trastornos psicóticos. En personas vulnerables, se triplica el riesgo de padecer psicosis a lo largo de la vida.

En las mujeres, reduce el ciclo menstrual y eleva los niveles de prolactina, por lo tanto puede reducir la fertilidad. Provoca problemas respiratorios, de tal forma que intensifica los efectos perjudiciales del tabaco, con lo que el riesgo de cáncer de pulmón y de bronquitis crónica aumenta.

Fuente: Antena 3

ENLACES:
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Salud e Higiene

viernes 16 de octubre de 2009

Emilio Calatayud Pérez: Lección Magistral en vídeo


Emilio Calatayud Pérez, Juez de Menores de Granada (España) y escritor, nos da lecciones magistrales sobre los problemas de la juventud actual.

Estos vídeos son muy interesantes, sobre todo para los que tenemos hijos:








ENLACES:

lunes 12 de octubre de 2009

Sistema de numeración decimal

Papagayos que cuentan. Minihollywood (Almería, España)
Saber contar es una herramienta muy útil para para conocer y comprender nuestro entorno. Por eso, desde el origen de la especie humana, el hombre ha inventado diferentes maneras de contar.

Incluso está comprobado que algunos animales pueden distinguir entre una cantidad y otra.

Desde muy pequeños empezamos a contar con los dedos. Decimos cuántos años tenemos o hacemos las primeras sumas con ayuda de las manos.

Esta costumbre de utilizar las manos para contar es muy antigua. Nuestros antepasados eran capaces de representar cualquier número colocando sus dedos de una u otra manera.

Con la mano izquierda representaban los números menores que 100 y con la derecha los mayores de 100.

Así el sistema de numeración decimal agrupa los números de 10 en 10 porque son diez los dedos de las manos.

El sistema de nuemeración babilónico se establecía en base al número 60. Aún se sigue utilizando para medir el tiempo (1 hora son 60 minutos, y 1 minuto son 60 segundos).

El sistema de numeración chino es un sistema decimal estricto que usa las unidades y las distintas potencias de 10. La forma clásica de escritura de los números en China empezó a utilizarse desde el 1500 a. C. aproximadamente.

Vídeo donde aparecen unos papagayos que reconocen números:

video

Vídeo donde aparecen unos papagayos que saben sumar:

video

ENLACES:

- Matemáticas

viernes 9 de octubre de 2009

Comportamiento en el aula: Vídeo de la respuesta de un profesor en Marruecos

Miren como actúa este profesor marroquí ante un problema de comportamiento en el aula:


video

ENLACES:

miércoles 7 de octubre de 2009

Guía sobre la nueva Gripe A (H1N1) para las Familias publicada por el Ministerio de Sanidad

Después de las guías para centros sanitarios y empresas, el Ministerio de Sanidad ha hecho públicos los documentos que aconsejan el modo de enfrentarse a la nueva gripe en el ámbito escolar y en la familia.

La clave primordial sigue siendo "la higiene" como medida preventiva del contagio de la nueva gripe A (H1N1):

* Higiene de Manos.
* Higiene Respiratoria.
* Si se tiene gripe o se sospecha no se debe asistir al centro escolar.

Si un niño o niña contrae la nueva gripe A, se aconseja que permanezca en casa y que esté aislado para no infectar al resto de miembros de la familia. Por eso mismo se sugiere que haya una sola persona que se encargue de su cuidado. Se deberá esperar a que hayan terminado los síntomas para volver al colegio.

En el siguiente enlace pueden acceder a la Guía completa, en documento pdf, sobre la nueva gripe para las familias:

http://www.msps.es/servCiudadanos/docs/Familias.pdf

Publicada por el Ministerio de Sanidad y Política Social del Gobierno de España.


Subdirección General de Promoción y Epidemiología

Grupo Técnico de Coordinación del Plan de Preparación y Respuesta frente a la Pandemia de Gripe

VER TAMBIÉN:


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